近日,慈利縣第三中學開展了以“尋根鄉(xiāng)土·活化課堂·賦能素養(yǎng)”為主題的地理公開研討周活動,并誠邀縣教研室地理教研員及慈利縣第一中學、慈利縣第四中學等兄弟學校地理骨干教師參加。研討活動聚焦“核心素養(yǎng)下農(nóng)村高中地理鄉(xiāng)土資源應用”課題成果,通過8節(jié)特色示范課、集中研討等形式,推動鄉(xiāng)土地理資源融入教學實踐。

本次活動為期3天,由校黨支部書記朱勇任領導小組組長,副校長趙軍牽頭工作小組統(tǒng)籌實施。授課教師圍繞“本地植被與自然環(huán)境”“喀斯特地貌”“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”等課題,將慈利本地的地貌、農(nóng)業(yè)等鄉(xiāng)土資源轉(zhuǎn)化為教學素材:如洪玲老師的《主要的植被與自然環(huán)境》,以‘探秘“張家界地”貌上的生命奇跡—植被與環(huán)境’為主題,通過探究張家界地貌上的植被,研究植被與環(huán)境的相互關系,讓學生理解掌握水分、熱量、地形等自然要素對植被的影響,同時也通過松樹在峰林環(huán)境中的作用讓學生掌握植被的生態(tài)意義;高燕老師的《喀斯特地貌》,以慈利大楊坡溶洞污染為實景切入,課前布置調(diào)研任務,課堂采用小組探究模式,三組學生分別從定義重構、化學動力、現(xiàn)實問題展開展示,搭配地上地下聯(lián)動動畫演示,直觀解析地貌成因與演化。課程融入鄉(xiāng)土素材與生態(tài)保護并串聯(lián)核心聯(lián)系高考考點,讓學生在沉浸式學習中深化理解,實現(xiàn)知識與實踐能力的雙提升。
此次公開周是鄉(xiāng)土地理教學研究成果的集中展示,旨在讓地理課堂“接鄉(xiāng)土地氣”,既落實學科核心素養(yǎng),也為農(nóng)村高中地理教學提質(zhì)提供實踐樣本。(通訊員:朱穎聰)